教師教學分享

課堂中聽與說
by Teacher Regina Ruey

我們都知道學習語言的過程是先聽說，後讀寫，但亞洲英語教育卻在聽與說上著墨不多，以致成效不彰。在課堂中用心聽，對於學外國語的學生尤其重要。

我在課堂中試用了一個能夠讓學生用心聽的方法，還蠻有效果，僅就此篇幅與大家共享。所有的學生都已知道要按語意組來說英文，而且知道每個語意組中至少要有一個重音節，語意才清楚。可是學生到說時，又會忘了這些理論。

所以我就讓學生用心傾聽，找出彼此的錯誤。只要聽到別人的錯誤就舉手，不管它是文法錯誤、發錯字音、放錯重音或弄錯語調。如果有人犯錯，卻沒舉手，就得站起來，直到找出另一個錯誤並予更正為止。結果整堂課每個學生都聚精會神聆聽，而且變得比老師還更嚴格挑剔。他們會對說話小聲的同學說：「說大聲點，我聽不見。」或是說：「他句子還沒說完，語調應該往上揚，而不是往下降。」他們在挑別人錯誤的同時，其實也對語言的聲音是如何運作的，更有所體認，自己犯錯的可能性也因而大幅降低，聽與說的能力同時並進。他們在尋找彼此錯誤的時候，不但覺得趣味盎然，而且變得專注，甚至主動趨近回答問題的學生以便聽得更清楚。這個方式表面看來，大家好像在競爭。其實心頭都因在學習英語的路上互相幫助、成為團隊、攜手並進而覺溫暖。