英語真的是一個易學易會的語言
長久以來，花老師英語秉持的教學理念就是「聲音、結構、應用」，花老師首創的「平衡式教學法」讓學生先聽說，後讀寫，成功地開啟學習之門。
今年，花老師暑假赴美探親，讀完兩本偉人傳記後，對於英語教學有了新的想法跟做法。我們讓孩子大量的接受聲音的刺激和說話技巧的訓練，要他們先會聽，再會說，訓練口腔肌肉。讓他們說一口「大家聽得懂的英文」。...........<詳全文>

孩子們經過四個月的英文洗禮「平衡式教學法(The Balanced Approach)已經不知不覺累積了相當多的內容，只嘆學生不夠用功，否則成績斐然，感謝花老師的付出與熱忱，身為家長，我看到的不只是一個補習班該給孩子的學習效果，更感受到「花老師」對台灣英語教育的使命與責任感！...........<詳全文>

以頻率副詞為例。學生不只是要知道頻率副詞有哪些，更要能夠用英文來表達其用法和給予例句。 Adverbs of frequency tell us how often an action takes place. We use always to talk about something that happens all the time...........<詳全文>

在教對子音之前，老師利用簡單的句子教導「一對」的概念，再利用身體器官組成片語來練習。在下一次的影片中，將會看到小朋友一邊說一邊加上動作來表達語意。...........<詳全文>

兩堂課之後，小朋友已經能完整地介紹第五號及第六號母音三角形了。不但能流利地說出所有的句子，而且句中的三個形容詞 “even-number”、 “R-ending”，及 “American” 都能有節奏、韻律地說出。...........<詳全文>